Finalización Diplomatura en Gestión del Capital Humano y Dinámica Organizacional

Despedida a promoción 2016 de Lic. en Psicología

El martes 1 de noviembre compartimos un cálido encuentro con nuestros alumnos de quinto año de la carrera de Lic. en Psicología. La intención fue agasajarlos informal y afectuosamente en su ultimo tramo como estudiantes universitarios.

Diplomatura Inteligencia Emocional y Habilidades Directivas

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Objetivos

ï‚· Presentar una antropología de la persona como un ser holístico conformado por seis dimensiones: FÍSICA, MENTAL, ESPIRITUAL, VALÓRICA, SOCIAL Y EMOCIONAL; a fin de favorecer el camino de profundización del AUTOCONOCIMIENTO, primer pilar de la Inteligencia Emocional.

ï‚· Entrenar en la AUTORREGULACIÓN o AUTOGESTIÓN DE LAS EMOCIONES, segundo pilar de la Inteligencia Emocional, a través de técnicas sencillas y de fácil incorporación a la vida cotidiana como técnicas de relajación y cuestionamiento de las distorsiones cognitivas.

ï‚· Favorecer el fortalecimiento de la HABILIDAD SOCIAL/ EMPATÍA como medio de vinculación saludable, creador de equipos de trabajo eficaces.

ï‚· Trabajar la MOTIVACIÓN como dimensión de la IE, fortaleciendo la biofilia del sujeto (gusto por la vida, sentido vital), a fin de generar en él procesos de “motivación intrínseca” que fortalezcan su propósito vital o terminen de definirlo.

ï‚· Propiciar el desarrollo de las habilidades propias de la DESTREZA SOCIAL: Comunicación asertiva, Resolución de conflictos, Resiliencia, proactividad y Procrastinación, entre otros.

DESTINATARIOS

 Gerentes, directivos, jefes de personal.

 Profesionales de la salud.  Profesionales de la educación.

 Funcionarios.

 Líderes sociales.

Los interesados deben contar con título de grado o trayectoria profesional en alguno de los ámbitos.

Diplomatura en Comunicación y Liderazgo

La evidencia de la necesidad formativa en ámbitos de la comunicación institucional y de la formación del liderazgo social desde los valores, nos lleva a plantearnos la posibilidad de generar un espacio donde tengan cabida inquietudes académicas relacionadas con estas áreas. Esta diplomatura aspira a formar comunicadores y líderes que comprometan su propia vida al desarrollo y servicio positivo de la persona, empresa y sociedad. Orienta su creación, la promoción de referentes de comunicación y liderazgo para instituciones y empresas en la región de Cuyo, tendiendo a su vez, a realizar un aporte en la comunicación institucional de la Iglesia Católica.

OBJETIVOS

1. Desarrollar habilidades directivas, que potencien la actuación profesional de los participantes, incorporando herramientas de management

2. Promover liderazgos en distintas situaciones como eje de cambio personal, social y empresarial.

3. Capacitar para una comunicación eficaz, desde lo Personal (one to one) y masivo (one to All).

4. Brindar un nuevo enfoque pedagógico para la formación de equipos, por medio de talleres y actividades OUTDOOR (entrenamiento en la montaña).

5. Pontenciar la participación en Medios Masivos de Comunicación a traves de MEDIA COACHING.(presentaciones ante periodistas)

6. Brindar Estrategias de Negociación y resolución de conflictos para el logro de metas.

DESTINATARIOS

- Gerentes y directivos

- Profesionales que busquen el desarrollo de habilidades personales y de equipos de trabajo

- Funcionarios Públicos

- Líderes sociales

Los interesados deben contar con título de grado o trayectoria profesional en alguno de los ámbitos.

 

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Especialización en Psicología de la Niñez y Adolescencia

 

Cohorte: 2020

Inicio: Mayo

Pre-Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrA_wd5nzReZGGuvpqQ7Vlp-ey1TMCwfrP8kPTba4vHNqgnQ/viewform?usp=sf_link

Título: Especialista en Psicología de la Niñez y Adolescencia.

Objetivos:

  • Reconocer patologías psicosomáticas y sociales actuales del sujeto niño, niña y adolescentes.
  • Identificar indicadores de prevención y tratamiento dirigido a la niñez y adolescencia.
  • Conocer y aplicar nuevos abordajes terapéuticos desde la ciencia psicológica.
  • Aplicar los saberes adquiridos en una propuesta de impacto social.

La carrera de postgrado permitirá el desarrollo de competencias inherentes a la asistencia del niño y el adolescente desde los nuevos marcos referenciales de la ciencia psicológica, contribuyendo a la formación del perfil profesional del especialista y su inserción en equipos interdisciplinarios, a nivel hospitalario, gabinetes escolares, centros privados de prevención de la salud mental y de abordaje de nuevas patologías del referido grupo etario.    

Directora: Dra. Ruth Alejandra Taborda.

Coordinadora: Esp. Liliana Gattoni de Ferrari.

Modalidad: Presencial.

Duración: Cuatro semestres. 

Destinatados a: Lic. en Psicología, Psicólogos, Médicos con especialidad en Psiquiatría o su equivalente.                      

Inscripción

Contacto:

Telf: 4292345

e.mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Especialización en Psicología Organizacional y del Trabajo

 

Inscripción 

Aprobada por CONEAU, Dictamen Nº 11.308/12 

Director Académico: Dra. Graciela Filippi 

Coordinadora Académica: Lic. Beatriz Farah

La carrera de Especialización en Psicología organizacional y del trabajo permite la formación de recursos humanos a partir de un enfoque de aprendizaje basado en competencias, orientado a responder a emergentes del entorno socio-laboral, trascendente y socialmente responsable. 

El egresado contará con una sólida formación profesional y académica que lo habilitará para dar respuesta y resolver los problemas de las organizaciones a fin de lograr un mejor desarrollo de las personas que lo integran.

Título: Especialista en Psicología Organizacional y del Trabajo

Duración: 4 semestres

Inicia: Abril 2017

Carga horaria: 470 hs. Teórico/prácticas 

Modalidad: Presencial

Condiciones de Admisión  Poseer título de Lic. en Psicología, Psicólogos

Actividad curricular: 

 

Módulos:

Psicología Organizacional y del Trabajo

Teoría de las organizaciones

Comportamiento organizacional

Análisis y desarrollo organizacional

Economía y organizaciones

Liderazgo y Motivación 

Ética y Responsabilidad Social Empresaria

Metodología de la Investigación Organizacional

 

Seminarios:

 

Clima y Cultura Organizacional 

Comunicación Organizacional 

Selección de Personal

Evaluación de puestos y sistemas de remuneraciones

Planificación Estratégica y Gestión del Cambio

Evaluación de Potencial y Desempeño

Negociación

Equipos de Trabajo de Alto Desempeño

Salud, Trabajo y Organizaciones

Taller de Trabajo Integrador Final

 

Práctica organizacional

 

                                                                                                                                  

Aprobada por CONEAU, Dictamen Nº 11.308/12

 

Director Académico: Dra. Graciela Filippi

Coordinadora Académica: Lic. Beatriz Farah

La carrera de Especialización en Psicología organizacional y del trabajo permite la formación de recursos humanos a partir de un enfoque de aprendizaje basado en competencias, orientado a responder a emergentes del entorno socio-laboral, trascendente y socialmente responsable. 

El egresado contará con una sólida formación profesional y académica que lo habilitará para dar respuesta y resolver los problemas de las organizaciones a fin de lograr un mejor desarrollo de las personas que lo integran.

Título: Especialista en Psicología Organizacional y del Trabajo

Duración: 4 semestres

Inicia: Abril 2017

Carga horaria: 470 hs. Teórico/prácticas

Modalidad: Presencial

Condiciones de Admisión  Poseer título de Lic. en Psicología, Psicólogos

Actividad curricular: 

Módulos:

Psicología Organizacional y del Trabajo
Teoría de las organizaciones
Comportamiento organizacional
Análisis y desarrollo organizacional
Economía y organizaciones
Liderazgo y Motivación 
Ética y Responsabilidad Social Empresaria
Metodología de la Investigación Organizacional

Seminarios:

Clima y Cultura Organizacional 
Comunicación Organizacional 
Selección de Personal
Evaluación de puestos y sistemas de remuneraciones
Planificación Estratégica y Gestión del Cambio
Evaluación de Potencial y Desempeño
Negociación
Equipos de Trabajo de Alto Desempeño
Salud, Trabajo y Organizaciones
Taller de Trabajo Integrador Final

Práctica organizacional

 

Plan de estudio

Ágape fin de ciclo lectivo

El pasado 14 de diciembre se realizo el agape de fin del ciclo lectivo 2016 en los jardines de la Facultad de Filosofia y Humanidades, para el agasajo contamos con la presencia del Sr. Decano Esp. Jorge Bernat, la Secretaria Academica Lic. Graciela Nebro, docentes, personal administrativo y de maestranza como asi tambien se hizo presente el Sr. Rector de la Uccuyo Dr. Claudio Larrea.

Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico- A distancia

A distancia: 100% VIRTUAL

  • Fecha de Inscripción desde:se difundirá a partir de septiembre 2022
  • Sin Curso de Ingreso
  • Mail de contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  • Link de pre-inscripción:-

Plan de Estudio:Tecnicatura Univ. en Acompañamiento Terapéutico

Descripción general:

La Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico a distancia es una oferta formativa que tiene por objetivos, formar técnicos capaces de intervenir en situaciones complejas de forma asertiva en ámbitos de salud, educación y justicia, preparar técnicos calificados para formar parte de equipos interdisciplinarios en ámbitos diversos, propiciar el desarrollo de habilidades que le permitan al egresado trabajar con los distintos grupos etarios en instancias, tanto de tipo preventiva como asistencial, así como también formar profesionales consientes de la responsabilidad social y ética que significa tratar con poblaciones vulnerables.

Es una tarea exigente y comprometida que requiere de una sólida formación teórica y espacios de reflexión sobre el rol, promoviendo actividades diseñadas de tal manera que le permitan al estudiante iniciarse en el ejercicio de acciones terapéuticas en pacientes.

El plan de estudios de dicha Tecnicatura contempla contenidos y aspectos sustanciales para desempeñar un rol específico en las fases preventiva y asistencial, en el ámbito domiciliario e institucional

La amplitud del campo laboral, producto de la confirmación de la eficacia de este dispositivo, la creciente necesidad de carreras cortas y la posibilidad de cursar y rendir de manera remota, la convierten en una propuesta ajustada a las exigencias actuales

Perfil laboral:

El técnico/a en Acompañamiento Terapéutico es un agente de salud, con vocación asistencial, que ofrece al paciente una gama de experiencias, en el ámbito de la cotidianeidad. Hace un trabajo personalizado en la dimensión intersubjetiva, inscripto siempre en un equipo interdisciplinario. Desarrolla su tarea en forma privada o institucional abarcando todas las edades de desarrollo, en la fase preventiva y asistencial.

Este técnico deberá ser capaz de establecer con los pacientes un vínculo reparador constructivo que le permita a los mismos la realización de sus máximas posibilidades.

Participa en la elaboración de estrategias de tratamiento no farmacológico, buscando la recuperación del paciente, el mejoramiento de su calidad de vida y su reinserción social.

Posee conocimientos el área psicológica, biológica y social, en aspectos normales y psicopatológicos, además de técnicas de intervención propias de su rol.

Tiene flexibilidad y formación para trabajar en equipos de salud y educación.

Su accionar profesional está comprometido con el bien común y la ética.

 

Campo ocupacional:

 El técnico en acompañamiento terapéutico quedará habilitado para desempeñarse en comunidades terapéuticas, centros terapéuticos, hospitales, clínicas, hogares, geriátricos, talleres protegidos, establecimientos educativos de todos los niveles y modalidades (común y especial) programas de prevención y/o rehabilitación y domicilios particulares.

Lic. en Recursos Humanos

  •  Fecha de Inscripción a Curso de Ingreso: a partir de octubre de 2022
  •  Curso de Ingreso: Febrero - Marzo
  •  Mail de Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  •  Link de pre-inscripción: https://gestion.uccuyo.edu.ar/preinscripcion/uccuyo/?__o=

Plan de Estudio: Licenciatura en Recursos Humanos

Descripción general:

Su accionar profesional está comprometido con el bien común y la ética y orientado desde una concepción sistémica e integradora de las personas así como del comportamiento humano en las organizaciones y de las necesidades empresarias en cuanto a dichos recursos. Desarrolla una visión clara, general y profunda de la problemática del hombre en la organización y de las necesidades del empresariado moderno en materia de Recursos Humanos y entiende la gestión de los mismos como el ámbito natural de su desarrollo profesional.

Posee competencias para desarrollar un estilo de liderazgo transformacional articulando la misión, la visión y los valores de la cultura organizacional con las metas personales de los miembros de los equipos de trabajo, potenciando la motivación y el compromiso de estos a través de la sinergia de la visión compartida. Manifiesta interés en la comunicación como herramienta estratégica de las organizaciones y factor vital para las relaciones humanas en el ámbito laboral.

Perfil laboral:

Desarrolla competencias para prevenir y resolver conflictos laborales en beneficio de las personas implicadas y de la organización en la que se desempeña. Para ello, cuenta con conocimientos sobre cómo funcionan y se conducen las organizaciones, los vínculos de trabajo administrativos y jurídicos entre los asalariados y la empresa en la que estos se desempeñan y sus objetivos particulares.

Posee una perspectiva de trabajo orientada a la atención primaria de seguridad y salud ocupacional, anclada en la prevención de riesgos y accidentabilidad laboral condiciones y medio ambiente del trabajo, que potencie la calidad de vida laboral.

Campo ocupacional:

Los principales ámbitos de desempeño lo constituyen Departamentos de Personal o de Recursos Humanos de empresas comerciales, industriales y de servicios, organismos públicos y privados, ONGs, Organizaciones de la Sociedad Civil, consultoras y otras organizaciones o bien desempeñándose como integrante de equipos interdisciplinarios para el desarrollo de emprendimientos independientes.

 

Lic. en Psicología

  • Fecha de Inscripción a Curso de Ingreso: a partir de octubre 2022
  • Curso de Ingreso: eliminatorio
  • Duración del Curso de Ingreso: Noviembre- Diciembre -Febrero – Marzo
  • Mail de contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  • Link de pre-incripción: https://gestion.uccuyo.edu.ar/preinscripcion/uccuyo/?__o=

Plan de Estudio: Licenciatura en Psicología

RMNº857/17 Carrera Acreditada por CONEAU ResNº 1113/14

Descripción general:

El Licenciado en psicología es un profesional que promueve e interviene en la comunidad buscando potenciar la salud mental en la organización social y la calidad de vida. La formación del profesional psicólogo tiene dos pilares fundamentales, la solidez científica y formación ética. Cuenta con una visión integral de la persona, sujeto de intervención, desde sus dimensiones bio-psico-social-espiritual.

 

Perfil laboral:

Estudia y explora el hecho psicológico en las diferentes etapas evolutivas del sujeto.

Realiza diagnósticos, pronóstico y seguimiento; orienta y asesora en torno al cuidado de la salud mental en los diferentes ámbitos.

Desde el inicio de la carrera se realizan prácticas en terreno que permiten el desarrollo progresivo de competencias profesionales.

 

Campo ocupacional:

La propuesta de formación prepara al futuro profesional para el ejercicio en las diferentes áreas (clínico-socio-comunitario-laboral-educacional y jurídicos); como así también para su desempeño en el campo de la investigación.

Biblioteca electrónica

Biblioteca electrónica

 

 

 


 

 

 

 

Tel: 4292346

eMailEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Instituto de Investigación en Psicología Básica y Aplicada (IIPBA)

 

Misión

La Misión del Instituto de Investigaciones en Psicología Básica y Aplicada de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo  es contribuir al desarrollo  científico- tecnológico y  difusión de investigación en Psicología Básica y Aplicada promoviendo la excelencia, actualización permanente y compromiso social de la producción científica con especial atención a su componente humano y organizativo a fin de estimular acciones de difusión, transferencia y estímulo de la investigación en psicología y sus áreas de influencia.

Visión

La visión del Instituto de Investigaciones en Psicología Básica y Aplicada es constituirse en un centro de investigación de referencia regional universitario, de alta accesibilidad, para el desarrollo y producción de investigación actualizada y empíricamente basada en las diferentes área de la Ciencia Psicológica través de la excelencia y relevancia social de su producción científica.

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Dra. Diana Bruno

 Licenciada en Psicología egresada de la Universidad Nacional de San Luis con diploma de honor (2011). Profesora de enseñanza media y superior en psicología egresada de la Universidad Nacional de San Luis con diploma de honor (2010). Doctora en Psicología egresada de la Universidad Católica Argentina (2018). Directora del Instituto de Psicología Básica y Aplicada (IIPBA), Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Católica de Cuyo, San Juan, Argentina. Directora de la línea de investigación Neurociencias Cognitivas y Neuropsicología del IIPBA. Investigadora Instituto de Neurociencias Cognitivas y Traslacional (INCyT), Fundación INECO, Universidad Favaloro, CONICET, Buenos Aires, Argentina. Dirigió más de 12 tesis de grado y posgrado. Publicó más de 12 trabajos en revistas científicas indexadas y es tribunal evaluador de varias revistas internacionales del área de las neurociencias cognitivas. Es autora también de 5 capítulos en libros especializados y ha participado como expositora en más de 50 eventos científicos de alcance nacional e internacional. Neuropsicóloga del Instituto de Neurociencias Ineco-Castaño, San Juan, Argentina.

Dra. Hilda Mabel Guevara

Doctora en Psicología (2002 UNSL). Especialista en Docencia Universitaria. Licenciada en Psicología. Profesora Titular Efectiva de la Universidad Nacional de San Juan. Investigadora categoría I del Sistema Nacional de Investigación y de la UCCUYO. Co Dirige el Instituto de Investigaciones en Psicología Aplicada (IIPBA) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCCUYO. Dirige proyecto de investigación en IIPBA y en el Instituto de Investigaciones Socio Económicas IIISE) de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ.

 

Mg. Laura Pizarro

 Magister en Familia. Licenciada en Psicología. Secretaria de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCCUYO. Co Dirige el Instituto de Investigaciones en Psicología Aplicada (IIPBA) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCCUYO.  Co dirige proyecto de investigación en IIPBA. Es Profesora Titular de la cátedra de Metodología de la Investigación en la Licenciatura en Psicología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCCUYO.

 

Lineas de Investigación

POBREZA, DESIGUALDAD E INCLUSIÓN SOCIAL

Director: Lic. Bastias Franco Emmanuel

Resumen de las temáticas abordadas: Frente a la extrema pobreza y desigualdad vigente, se advierte la inacción o indiferencia de las sociedades y los gobiernos. Estadísticas a nivel global y nacional visibilizan la problemática de la pobreza ante la opinión pública y la dirigencia política; sin embargo, recientes programas de investigación señalan la necesidad de atender también a cómo las sociedades desestiman, no perciben, o bien, consideran justa la situación socioeconómica desigual actual, conduciendo al mantenimiento de esta. En relación con esto último, una serie de estudios de psicología social señalan que tanto las personas favorecidas como las desfavorecidas por el orden social vigente no sólo aceptan, sino que activamente racionalizan, justifican y legitiman el sistema injusto a través del respaldo a ciertas creencias de carácter ideológico y cognitivo. La presente línea o programa de investigación se propone tanto la medición multidimensional de la pobreza como la descripción y comprensión de cómo la sociedad sanjuaninapercibe, evalúa y actúa ante la inequidad y la pobreza. Esto es, cuáles son las consecuencias de estas creencias o juicios sobre la pobreza e inequidad en las conductas y acciones ante la misma, tales como, el apoyo a distintos tipos de políticas públicas, conductas de ayuda y acciones prosociales hacia personas pobres. Por otra parte, esta línea se propone también evaluar programas y proyectos de inclusión social, especialmente de inclusión deportiva de personas con discapacidad, e identificar las barreras y facilitadores de esta inclusión.

Objetivos:

  • Contribuir a la comprensión psicológica de la desigualdad, la discriminacióny la pobreza como fenómenos multidimensionales, teniendo en cuenta variables asociadas a su percepción y justificación, representaciones sociales, reacciones emocionales, prejuicios, conductas de ayuda, prosocialidad y acuerdo con políticas públicas contra la desigualdad.
  • Medir la pobreza de forma multidimensional, desde un enfoque de derechos, que permita evaluar el acceso a derechos sociales, en pequeños y grandes aglomerados urbanos y rurales de la Provincia de San Juan.
  • Evaluar programas y proyectos de inclusión social, especialmente la inclusión deportiva de personas con discapacidad, e identificar las barreras y facilitadores de la inclusión.

 

NEUROCIENCIAS COGNITIVAS Y NEUROPSICOLOGÍA

Director: Dra. Diana Bruno

Resumen de las temáticas abordadas: La Neuropsicología y las Neurociencias cognitivas se ocupan del estudio científico de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque específico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales. Buscan comprender mejor las operaciones mentales asociadas con los procesos tales como la percepción, atención, memoria, lenguaje y las funciones ejecutivas, y la relación entre ellas y las estructuras neurales, tanto en sujetos normales como en aquellos que han sufrido algún tipo de daño cerebral. El objetivo general de la línea es aportar a una mejor comprensión de las funciones cognitivas y el diseño y validación de instrumentos de evaluación y rehabilitación que puedan ser utilizados en el ámbito local. Esta línea de investigación tiene la meta de describir fallas cognitivas en diversos trastornos neurológicos y psiquiátricos con el fin, no solo de contribuir a la evaluación y tratamiento de los mismos, sino también al entendimiento del funcionamiento cerebral normal. Explorar la implicancia de las funciones cognitivas en diferentes situaciones de la vida diaria a los efectos de posibilitar un desarrollo óptimo de las mismas y la reducción de los riesgos derivados por déficit en las mismas (por ejemplo, manejo vehicular, deporte, aprendizaje). Diseñar, validar y normatizar pruebas neuropsicológicas que permitan la exploración valida y confiable de las funciones cognitivas considerando la idiosincrasia de la población local. Y diseñar y evaluar de planes de intervención que favorezcan la rehabilitación de las funciones cognitivas en caso de déficit y también la estimulación de las mismas.

Objetivos:

  • Determinación del perfil cognitivo en enfermedades neurológicas y psiquiátricas prevalentes en la zona de Cuyo.
  • Exploración del impacto de las funciones cognitivas en el desarrollo actividades de la vida cotidiana en personas sanas (deporte, conducción vehicular, aprendizaje, etc.)
  • Diseño, validación y normalización de pruebas neuropsicológicas en la población de la zona de Cuyo.
  • Diseño y evaluación de intervenciones para mejorar y desarrollar las funciones cognitivas.

 

PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Y DEL DESARROLLO

Director: Dra. Hilda Mabel Guevara

Resumen de las temáticas abordadas: La línea investigación propuesta se define a partir de las Psicologías Educacional y del Desarrollo para el abordaje científico de los diversos procesos psicoeducativos de sujetos sociales en desarrollo, durante las distintas etapas de la vida, en particular en la transición de la adolescencia a la adultez. La línea se propone para contribuir a dar respuesta a los principales desafíos del desarrollo óptimo, así como para promover medidas de diagnóstico, prevención e intervención aplicada, necesarias para potenciar el bienestar y la participación plena de la persona en el entorno social, a lo largo de la vida. La perspectiva que asume esta línea de investigación hace posible el estudio de variables individuales e interpersonales desde una perspectiva salutógena y de la optimización de los recursos emocionales, especialmente atendiendo al campo de desarrollo psicosocial, de las interacciones de los sujetos con los otros (familia, amigos, etc) en entornos socioculturales y socioeducativos diversos.

Objetivos:

  • Formulación de estudios que se focalicen en el desarrollo humano de sujetos a lo largo de las diversas etapas de su evolución, promoviendo desarrollo óptimo.
  • Ahondar en el conocimiento de los procesos psicoeducativos que se presentan en la adolescencia y en la juventud, principalmente en sujetos que habitan la ciudad de San Juan y se encuentran en situación de aprendizaje formal.
  • Analizar el cambio de comportamiento que manifiesta el ser humano con relación a su desarrollo, atendiendo a los distintos procesos evolutivos que configuran su unidad en los diversos contextos de desarrollo (escuela, familia, etc), desde una perspectiva salutógena.
  • Elaboración de propuestas de intervención psicoeducativa frente a problemáticas que involucren el desarrollo humano.
  • Diseñar estrategias de prevención e intervención para favorecer el desarrollo humano óptimo en contextos socioeducativos.

 

DESARROLLO PERSONAL Y ORGANIZACIONAL SOCIALMENTE RESPONSABLE

Director: Dr. Leonardo Videla

Resumen de las temáticas abordadas: Las organizaciones, como conjunto de personas, tienen dos misiones: una interna y otra externa. La interna tiene el sentido de disponer sus medios materiales y acciones hacia el desarrollo de sus miembros, de acuerdo con su proyecto personal. La externa se relaciona con el sentido que tienen las actividades de la organización en un proyecto organizacional, incluso dentro de un proyecto mayor que trasciende la misma organización en la sociedad, y al cual, las personas y organizaciones, contribuyen con sus acciones. En este sentido se ha definido la responsabilidad social como la gestión del impacto de las acciones de las personas, grupo de personas y organizaciones en otras personas, grupo de personas y organizaciones, mediante la puesta en práctica de algunos principios y valores, de acuerdo con expectativas legítimas. Esta línea de investigación pretende aportar al desarrollo de las personas en las organizaciones y de las organizaciones dentro de la sociedad.

Objetivos:
-Indagar los fundamentos psicológicos, antropológicos, éticos, epistemológicos y metodológicos de la responsabilidad social en el desarrollo personal y de las organizaciones.
-Identificar procesos de desarrollo personal socialmente responsables en colaboradores que trabajan en organizaciones públicas y privadas.
-Analizar prácticas y políticas de responsabilidad social en organizaciones públicas y privadas, especialmente orientadas a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral.
-Describir comportamientos en estudiantes de pregrado, grado y posgrado en el ámbito de organizaciones educativas de gestión pública y privada.
-Caracterizar las dimensiones del desarrollo personal y familiar desde la perspectiva de sus comportamientos socialmente responsables.

 

 

 

Finalización de la cátedra Grupos de Reflexión

En el marco de las cátedras Grupos de Reflexión II y Grupos de Reflexión III, se llevo a cabo la despedida a los alumnos de tercer año de la carrera Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico.

Se designa el nombre de Aurora Pérez a la Cámara Gesell de la UCCuyo

La Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCCuyo realizó un acto en el que se impuso el nombre de Aurora Pérez a la Cámara Gesell de esta unidad académica.

Autoridades

“La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo es una comunidad dedicada a la constante búsqueda de la verdad mediante la generación, difusión y preservación de las ciencias humanas para el bien de la sociedad. En un marco de excelencia académica, liderazgo en el campo del conocimiento y compromiso ético, forma profesionales competentes y comprometidos, con responsabilidad social y una impronta cristiana, humanística y transformadora fundamentada en valores evangélicos”.

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Lic. María Laura Simonassi

Rectora

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Lic. Beatriz Farah

Vicerrectora Académica

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Pbro. Lic. Ángel Bartolomé Hernández

Vicerrector de Formación

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Dr. Leonardo David Videla

Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

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Mag. Marisol Rabiti

Secretaria Académica

Adriana Holzer

 Adriana Holtzer

Secretaria Administrativa

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Lic. Cecilia Petrella

Directora de Psicología


Lic. Celina Pereyra

Directora de Recursos Humanos

Lic. Rosana Bartol

Coordinadora de Tec. en Acompañamiento Terapéutico


 

Lic. Guadalupe Díaz Pastorelli

Coordinadora de Comisión de Extensión

Lic. Laura Pizarro

Coordinadora de Investigación y Extensión Academica

 

Recursos Creativos 2016

Alumnos de 4° año de la cátedra Organización y Planificación de Eventos en coordinación con los de 1° año de la cátedra Innovación y Creatividad de la Licenciatura de Recursos Humanos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, bajo la dirección de los docentes Lic. Nicolás Cattini y Lic. Verónica Idemi presentaron la Feria de la Innovación denominada Recursos Creativos 2016.

Seminario sobre el Autismo en la Escuela

“Desafíos que plantea el Autismo en el ámbito escolar” fue el tema del seminario que dictó, en el Aula Magna Mons. Manfredi de la UCCuyo, Marita Manzotti, destacada exponente del Psicoanálisis con Orientación Lacaniana.

Santos Guerra: la evaluación es un proceso de diálogo entre enseñar y aprender

 “Evaluación y competencias”, es el tema que disertó en la Universidad Católica de Cuyo el Dr. Miguel Angel Santos Guerra, en la conferencia post Congreso Educativo del Bicentenario y que organizaron las Facultades de Educación y de Filosofía y Humanidades.