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En el nuevo escenario que propone el siglo XXI, es en un contexto cambiante y complejo, las organizaciones se encuentran con un gran desafÃo respecto de los factores que otorgan mayor competitividad y generan más sustentabilidad.
Es el recurso humano un factor clave, en tanto que condicionan la vida de cualquier dimensión organizacional y en especial de las empresas.
Este cambio que propone el contexto, requiere del dominio y la especialización en las habilidades humanas, que conforman aspectos claves e impactan directamente en el funcionamiento de las organizaciones."
Objetivo general
Promover la actualización en la gestión del capital humano en el marco de la dinámica organizacional, desde una perspectiva sistémica e integral..
Objetivos EspecÃficos
- − Brindar estrategias en gestión, necesarias para los recursos humanos que estimulen el desarrollo personal, profesional, cientÃfico y técnico.
- − Generar espacios de diálogo sobre la importancia de la gestión de Recursos Humanos en la estrategia global de las organizaciones (escenario mundial del trabajo, comunicación, vigas, calidad, competencias, modelos mentales)
- -Promover el análisis de las principales dificultades y potencialidades de las personas y equipos para lograr convergencia con la organización, sus objetivos e intereses (brecha generacional, talento, PNL, emociones).
CRONOGRAMA 2019
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EJES
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Módulos
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FECHA a convenir
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Carga Horaria
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Docente
responsable
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EJE I: NUEVO ESCENARIO PARA LAS RELACIONES HUMANAS y EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS
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1 - El próximo Management. Competitividad, la economÃa del conocimiento. Globalización, liquidez y volatilidad de los sucesos. Diversidad, integración y convivencia intergeneracional.
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30 h
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Lic. Mónica Galán
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EJE II: LA PSICOLOGIA y OTROS APORTES
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2 - Cultura y comportamiento organizacional. La gestión por competencias. La selección del capital humano. Cómo evaluar desempeños.
3 - PNL: Programación NeurolingüÃstica. Instrumento para las relaciones interpersonales exitosas. Cómo liderar a partir de la PNL.
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20 h
20 h
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Lic. MarÃa Laura Zárate
Lic. Marcela Borgoño
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EJE III: UNA SANA ORGANIZACIÓN
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4 - Vigas corporativas. La mira estratégica de la organización. El mundo de la empresa familiar. VÃnculos y profesionalización. PolÃticas y procedimientos. Manual de funciones. Diseño de Puestos.
5 - La calidad al poder. Ventajas competitivas. Gestión de la calidad en la gestión de los RRHH. La calidad en la capacitación.
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20 h
20 h
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Lic. Facundo Schiavy
Ing. Carlos Navarro
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IV - UNA SANA GESTIÓN. EL BIEN –ESTAR- EL BIEN HACER
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6 – Calidad de Vida. Equilibrio. Salud. Desajustes-Las emociones y el clima de trabajo. Estrés laboral. Otros sÃndromes laborales de origen psicosocial.
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20 h
20hs
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Lic. Guadalupe DÃaz
Lic. Mónica Galán
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Carga Horaria Total
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150 hs
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Nuestra revista LidInCom2030 busca Inspirar el futuro y el encuentro generando un espacio de información, comunicación y difusión de las actividades académicas de investigación y de extensión, desarrolladas por el Instituto LidinCom y la MaestrÃa en Comunicación, Innovación y Liderazgo.
Abrimos un sitio destinado a promover el intercambio y discusión de ideas y propuestas en temáticas como el liderazgo la innovación, la comunicación, la aplicación de TIC, la gestión de la calidad y aplicación de modelos de gestión, el emprendedurismo y la promoción eclesial y pastoral.
Los invitamos a sumarse a este desafÃo!!
Año 1 - N 1 - 2018
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El pasado sábado 17 de marzo se llevó a cabo en el Aula Magna "Monseñor Manfredi" de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades la charla presentación de la nueva carrera de Posgrado "MaestrÃa en Evaluación Psicológica con Mención en la TeorÃa Cognitivo Conductual, dependiente de la mencionada facultad.
La misma fué presidida por el decano Lic. Jorge Bernat y la directora de la maestrÃa la Dra. Anna Rovella.
En la misma y dentro de un marco de enstusiasmo y optimismo se destacaron aspectos importantes como, la aprobación por CONEAU de la MaestrÃa en Evaluación Psicológica, el destacado cuerpo acádemico con prestigio internacional y el empoderamiento de la profesión psicológica ya que es la primer maestrÃa destinada unicamente a Psicólogos y Licenciados en Psicólogia y de caracterÃsticas únicas para la región.



El dÃa 17 de marzo se realizó la reunión de docentes de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la Uccuyo con la participación de docentes pertenecientes a sus tres carreras, Licenciatura en PsicologÃa, Licenciatura en Recursos Humanos y Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico.
Lamisma fue llevada acabo en dos momentos, siendo el primero una instancia general que tuvo como objetivo reflexionar sobre las prácticas áulicas a través de la modalidad taller.
Posteriormente se brindó información académica contextualizada para cada carrera, como resultado de esta actividad surgieron propuestas de los docentes para la planificación académica como asà también la articulación y mejora de la calidad institucional, renovando el compromiso de nuestro claustro.





El consejo Superior de la Universidad Católica de Cuyo aprobó el Doctorado en TeologÃa con mención en Estudios PatrÃsticos.
La pertinencia de esta propuesta de Doctorado en teologÃa tiene dos orÃgenes claramente identificables.
El primero se deriva de la naturaleza y esencia de las universidades Católicas, en las cuales según la Constitución Apostólica Ex corde ecclesiae, " la TeologÃa desempeña un papel particularmente importante en la búsqueda de una sÃntesis del saber, como también en el diálogo entre fe y razón. ella presta, además, una ayuda a todas las otras disciplinas en su búsqueda de significado, no sólo ayudándoles a examinar de que modo sus descubrimientos influyen sobre las personas y la sociedad, sino dándoles también una perspectiva y una orientación que no están contenidas en sus metodologÃas. A su vez, la interacción con estas otras disciplinas y sus hallazgos enriquecen a la teologÃa, proporcionándole una mejor comprensión del mundo de hoy y haciendo que la investigación teológica se adapte mejor a las exigencias actuales. Considerada la importancia especÃfica de la teologÃa entre las disciplinas académicas, toda Universidad católica deberá tener una facultad, al menos, una cátedra de teologÃa" (19, 1990). Desde esta perspectiva, se considera que la realización de este posgrado significará un importante antecedente, para que en un futuro no muy lejano, la Universidad cuente con una Facultad de TeologÃa y, por ende, pueda acceder al tÃtulo honorÃfico de "Pontificia Universidad Católica de Cuyo".
El segundo origen que avala la pertinencia, radica en que la propuesta de organización de este doctorado, surge a partir del echo de que la provincia de San Juan, cuenta con un sólido trayecto académico y de investigación en el área de TeologÃa. La Facultad de FilosofÃa y Humanidades, posee el Profesorado en FilosofÃa y el Profesorado en TeologÃa, destinados a los seminaristas del Seminario de Nuestra Señora de Guadalupe y San José, y la Licenciatura en Ciencias Sagradas. Además, la Universidad cuenta con un Instituto de Formación Docente en el que se dicta la carrera de Profesor en Ciencias Sagradas para laicos. El Doctorado en TeologÃa, implicará la oportunidad de continuar con la formación en el área de TeologÃa, para todos aquellos sacerdotes, religiosos, religiosas, laicos y laicas que quieran realizarlo.
Con la presencia y charla magistral del reconocido médico clÃnico, cardiólogo y divulgador cientÃfico, Daniel López Rosetti, la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo dio inicio a su Diplomatura en Gestión del Capital Humano y Dinámica Organizacional.
Ante un Salón de Usos Múltiples colmado, el Dr. López Rosetti brindó detalles del contenido de su nuevo libro “Emociones y Sentimientos†definiendo al ser humano como emocional “las personas no pensamos, sino que actuamosâ€. Por ello destacó la frase de su nueva obra, “No somos seres racionales, somos seres emocionales que razonanâ€. “Ya lo dijo Aristóteles: el fin último del hombre es la felicidad, el bienestar y no tengo ninguna duda. De hecho, en la práctica cotidiana en los hospitales, ya por lo menos en nuestro servicio, no trabajamos para que la gente viva más, sino para que la gente viva mejor hoy. Si usted vive mejor hoy también es probable, o no, que viva más, pero lo importante es que viva bien, mejor. No estar anclado en el pasado, porque eso claramente lleva a la tristeza, a la melancolÃa, a la depresión; ni tampoco estar fuertemente o exageradamente posicionado o anclado en el futuro, porque si está anclado en el futuro muy probablemente tenga tendencia a la ansiedad, al estrés. El tema es vivir el tiempo presente, el aquà y el ahora; lo que tenemos ahora para compartir básicamente, emocionalmenteâ€.
Remarcó que “tenemos muchos más años de emociones y sentimientos que de razónâ€.
Al referirse a los sentimientos lo definió como un sistema procesado con sus expresiones de amor, odio, envidia, celos, fe.
Luego fue desglosando el contenido de su libro hablando de los colores, sonidos; se refirió a los circuitos de la emoción y la razón “quiero enfatizar la importancia de la emoción y los sentimientos como asà también la toma de conciencia e identificación de ellos para luego expandirlos y optimizar nuestra vida personal y socialâ€.
Con un lenguaje fluido y un dominio del numeroso grupo que lo observaba atentamente en cada gesto y palabra, el disertante desglosó el Tango Uno y, a la distancia, reveló los sentimientos que embargaban al autor Enrique Santos Discépolo. También tomó como ejemplo la serie televisiva Enterprise para analizar con cada personaje los sentimientos y comportamientos humanos de este grupo.
Antes de concluir manifestó que “vivimos en un mundo donde se sobrevaloran la razón y los resultados racionales y lógicos de nuestras acciones, sin saber que ese no es el camino del bienestar. Vivimos en un mundo de educación racional y descuidamos imperdonablemente ese otro aspecto básico de nuestro ser: las emociones y los sentimientos. Este es un llamado a esa otra inteligencia, esa inteligencia de la gente simple, que encuentra en lo cotidiano todo lo que realmente necesita para vivir el dÃaâ€.
Datos de la Diplomatura
Los primeros encuentros de la Diplomatura en Gestión del Capital Humano están previstos para los dÃas 27 y 28 octubre y estarán a cargo de la Lic. Mónica Galán, en el marco de la propuesta de posgrado de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la UCCuyo. El objetivo de esta capacitación es el tratamiento de las principales temáticas que componen esta compleja realidad, desde el abordaje de conocimientos actualizados, de carácter interdisciplinario, que permitan acercar las estrategias y técnicas que sean funcionales a la vida de las organizaciones.
Fotos:https://www.facebook.com/uccuyo/photos/pcb.1170215556411593/1170214986411650/?type=3&theater
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ESTRATEGIAS NO FARMACOLIGICAS EN DETERIORO COGNITIVO DE ADULTOS MAYORES EN SAN JUAN: VISION E IMPLEMENTACION.
TESIS FINAL-DOCTORADO EN PSICOLOGÃA
DOCTORANDA: Lic. Solange Llarena
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Los requisitos para los alumnos son: tener un promedio igual o mayor a 7, un mÃnimo de 10 materias aprobadas, no registrar aplazos y tener entre 18 y 27 años.
Los 10 mejores promedios se llevaran $5.500 cada uno, los 20 siguientes $3.500 y del puesto 31 al 50 $2.500, por lo que habrá 50 alumnos premiados.






El día 11 de mayo se presentó en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Humanidades el "Programa de Voluntariado Universitario Papa Francisco y Prácticas de Compromiso Social"
El mencionado programa tiene como objetivo general profundizar la función social de la universidad, integrar el conocimiento generado en las aulas con las problemáticas sociales y el desarrollo de la comunidad; favorecer la formación integral y humanística de los alumnos de la Universidad así como fomentar el espíritu de solidaridad, el compromiso social y la participación ciudadana en los mismos.
Cabe destacar también que dicho programa fue presentado ante las autoridades de la Uccuyo y los diferentes medios de comunicación que asistieron, por la coordinadora del mismo, la Licenciada María de los Ángeles González y por la Secretária de Extensión de la Uccuyo, la Licenciada Beatriz Farah.





Actividades de la Comisión
La Facultad de Filosofía y Humanidades considerando su misión y visión debe establecer una política de constante comunicación, fortalecimiento, seguimiento, formación, para el desarrollo profesional y personal de los graduados.
Ante esto, la Comisión de Graduados tiene la finalidad de mantener una política constante de seguimiento, formación, especialización y oferta de posgrado respecto a los graduados, profundizar los canales de comunicación interna y contribuir al desarrollo del ejercicio social de la profesión.
Algunas actividades efectuadas en el ciclo 2016:
- a) Jornada Taller de Inserción al mundo laboral.
Con la finalidad de analizar las demandas reales y potenciales de formación de los graduados, desde el Programa de Prácticas del Área de Psicología Laboral de la Licenciatura en Psicología: Aportes de la Psicología Laboral a las organizaciones de la Provincia de San Juan, se organizó conjuntamente con la Comisión de Graduados una Jornada Taller denominada la Inducción al Mundo Laboral.
El desarrollo del Taller estuvo a cargo de la Directora del Programa, Licenciada Emilce Ozan y el Mg. Leonardo Videla Tutor de Campo del mencionado Programa.
Los encuentros se realizaron en los meses de setiembre y octubre, las temáticas que abordaron fueron: Entrevistas por competencias, Perfil Ocupacional, Pscicodiagnóstico Laboral y Evaluación Potencial, Realidad Ocupacional y el Gap del Perfil Ocupación preferida.
El interés de la propuesta se visualizó en la participación de graduados y estudiantes avanzados, obteniendo buenas expectativas para su inserción en la profesión.
- b) Jornada de Graduados: Experiencias Profesionales del Psicólogo en contextos Internacionales. España y Estados Unidos
En el mes de octubre, en el marco de contribuir al desarrollo del ejercicio social de la profesión, el objetivo de la Jornada fue analizar las experiencias y demandas reales de la profesión en los contextos Internacionales.
La Dra Anna Rovella presentó: Historias de aprendizaje en el extranjero. Nuevas posibilidades, en Estados Unidos”
La Mg. Solange LLarena disertó “Abordaje de Trastornos cognitivos en adultos mayores. Intercambio de experiencias con profesionales de Madrid “
Ambas profesionales, contaron su experiencia en el marco de becas e invitaciones de Instituciones Extranjeras, incentivando a los graduados a participar de convocatorias similares.
Recientes Graduados
Es grato compartir el egreso de las carreras de grado y posgrado de nuestra facultad en el presente año. La comision de graduados, tiene entre otras cosas, la finalidad de dar a conocer al medio los nuevos Profesionales que en un futuro inmediato estarán insertos en nuestra sociedad. Los trabajos de investigación son elaborados por los estudiantes en base a distintas problemáticas de interés, acompañados por tutores académicos y de campo. Los mismos están a disposición para su consulta en la Biblioteca Central de la Universidad.
Licenciatura en Psicología – TIF
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Orden
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Apellido y Nombre
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Nombre del Trabajo Integrador Final
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01
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Rodriguez Carta, Cecilia Belen
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Promoción social Comunitaria sobre ser mujer
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02
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Lliteras, Yanuka Tamara
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Abordaje Psicosocial en la salud integral del adulto mayor
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03
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Montivero, Rita Carolina
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Desarrollo del Yo social intervención Psicosocial en Adolescentes el Departamento San Martín.
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04
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Posleman, Ana Maite
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Promoción de Relaciones Sociales saludables en jóvenes de la comunidad de San Martín
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05
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Pasetti Lopez, María Valentina
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Desarrollo de Adolescentes en Instituciones de cuidado y protección
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06
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Avila Mulet, Sofía Luciana
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Construcción de la Autoestima en Vínculos significativos en el ámbito escolar.
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07
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Castro, Fabiana Liseth
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Habilidades sociales: estrategias de intervención en adolescentes con derivación escolar
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08
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Mallea Cabrera, Nadia Melina
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Resilencia en el paciente oncológico adulto
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09
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Alvarez, Nidia Melisa
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Habilidades Sociales: aplicación de Talleres Grupales para Adultos con Discapacidad Intelectual
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10
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Almiron Videla, Juan Martín
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Trabajo con el cuerpo: abordaje de malestares orgánicos desde la Terapia Gestáltica.
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11
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Avendaño, Pablo Agustín
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Perfil del Psicólogo Laboral: Diseño y evaluación por competencias
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12
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Velasco Yudewitz, Agustina Fernanda
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Niños en Condiciones de Co-habitabilidad
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13
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Suarez Burgos, Rocio Belen
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Características de la Población Denunciante en el mes de julio del 2016. Primer juzgado de Familia, San Juan
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14
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Vera Sosa, María Victoria
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El ciclo vital familiar en Mujeres víctimas de violencia
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15
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Castellanos Álvarez, María Belen
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Violencia conyugal: análisis de un caso.
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16
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Perez, Alejandra Noemí
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Motivos por los que las mujeres no denuncian el maltrato
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17
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Reverendo, María Sol
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Prevención y Atención de Escenas de Bullyng: Fortalecimiento de un Grupo de Adolescentes
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18
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Lucero, María Emilia
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Adquisición de habilidades sociales en un centro de día bajo la mirada del modelo social de discapacidad
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19
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Segura Berrocá, Leonela Gisella
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Influencia de lo Emocional en el Proceso de Aprendizaje en Niños de Primer Grado de Educación Primaria
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20
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Cueva, Nora Eliana
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Perfil profesional de Psicólogo clínico desde una perspectiva de competencias.
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Bustos Corado, Erika Vanesa
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Características del comportamiento violento en victimarios de delitos contra la integridad psicofísica y sexual.
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Martinez Torres, Gemma Belén
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Características de parejas jóvenes víctimas de violencia en procesos judiciales.
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Licenciatura en Psicología. Tesina
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Orden
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Apellido y Nombre
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Nombre de la Tesina
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01
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Vera, Simón Daniel
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Trabajadores rurales de la Zona de Alto Valle de Río Negro: perfil Psico-socio-cultural
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02
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Rodriguez, Celina
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Inteligencia emocional en jugadores de rugby
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Licenciatura en Recursos Humanos – TIF
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Orden
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Apellido y Nombre
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Nombre del Trabajo Integrador Final
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01
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Bellini Yanzon, Leonardo Jesús
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Descripción de una comunidad de Práctica en los miembros de un colegio de Profesionales para la propuesta de un centro de capacitación
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02
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Capriotti, Daniel Matías
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Emociones de Trabajadores Vinculadas al Proceso de Inducción en organizaciones públicas y Privadas de la Provincia de San Juan
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03
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Villena, Karen Nair
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Efecto del cambio organizacional en los recursos humanos. El caso de una organización de servicio de transporte de la provincia de San Juan
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04
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Fernandez Olguin, Juan Francisco
Pasten Leiva, Jessica Agustina
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Inserción Laboral de Personas con discapacidad en un organismo Público Provincial de San Juan
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05
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Fernanda Zatta, Laura Melisa
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Descripción de cómo se efectúa el proceso de definición de perfiles de puestos de competencia, de los mandos medios en una fábrica textil de la provincia de San Juan
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06
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Zini Nebro, Stefania Jazmin
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Características relacionadas al síndrome de Boreout dentro de un contexto gubernamental en San Juan.
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Facultad de Filosofía y Humanidades saluda y agradece a todo su equipo de trabajo que con esfuerzo y dedicación mejoran y enaltecen nuestra Facultad.

La Facultad de Filosofía y Humanidades dió inicio a la "Diplomatura en Inteligencia Emocional y Habilidades Directivas" que tiene como principales objetivos:
Presentar una antropología de la persona como un ser holístico conformado por seis dimensiones: FÍSICA, MENTAL, ESPIRITUAL, VALÓRICA, SOCIAL Y EMOCIONAL; a fin de favorecer el camino de profundización del AUTOCONOCIMIENTO, primer pilar de la Inteligencia Emocional.
Entrenar en la AUTORREGULACIÓN o AUTOGESTIÓN DE LAS EMOCIONES, segundo pilar de la Inteligencia Emocional, a través de técnicas sencillas y de fácil incorporación a la vida cotidiana como técnicas de relajación y cuestionamiento de las distorsiones cognitivas.
Favorecer el fortalecimiento de la HABILIDAD SOCIAL/ EMPATÍA como medio de vinculación saludable, creador de equipos de trabajo eficaces.
Trabajar la MOTIVACIÓN como dimensión de la IE, fortaleciendo la biofilia del sujeto (gusto por la vida, sentido vital), a fin de generar en él procesos de “motivación intrínseca” que fortalezcan su propósito vital o terminen de definirlo.
Propiciar el desarrollo de las habilidades propias de la DESTREZA SOCIAL: Comunicación asertiva, Resolución de conflictos, Resiliencia, proactividad y Procrastinación, entre otros.















En el marco de la Cooperación Internacional la Secretaría de Extensión y Relaciones Institucionales de la Universidad Católica de Cuyo abre la convocatoria al programa de BECAS IBEROAMÉRICA 2017 / 18 PARA “JÓVENES PROFESORES E INVESTIGADORES. SANTANDER UNIVERSIDADES”.
La finalidad de las Becas es promover la actualización a nivel de conocimientos, el aprendizaje de nuevas técnicas y métodos, el establecer o consolidar vínculos académicos entre equipos de investigación e instituciones iberoamericanas, permitiendo incluso reunir información adicional y específica necesaria para los estudios o investigaciones que estén realizando los destinatarios. Específicamente, las Becas también pretenden ayudar a completar la formación y especialización científica y técnica del personal investigador en formación.
Formulario Beca
Formulario Proyecto
Bases
El día miercoles 5 de abril se llevo a cabo en el SUM de la Uccuyo un agasajo de bienvenida a los alumnos ingresantes de todas las carreras de nuestra universidad.
La Universidad Católica de Cuyo y la Facultad de Filosofía y Humanidades tiene el agrado de informarle acerca de la realización del Segundo Congreso Internacional de Estudios Patrísticos: “Los descubrimientos de Manuscritos de la Antigüedad Tardía: su impacto en los Estudios Patrísticos y en la contemporaneidad” y el Primer Encuentro de Estudios Patrísticos en Iberoamérica: “Proyectos de investigación, traducciones y ediciones críticas”. Dichos eventos académicos se realizarán en la ciudad de San Juan (Argentina) entre el 28 al 31 de Marzo del 2017.
ENCONTRARAS LA NORMATIVA EN EL SIGUIEN ARCHIVO

En un clima de alegria y emoción, se llevó a cabo el día martes 14 de marzo de 2017, la entrega de certificados correspondientes a la 3º cohorte de la Diplomatura en Comunicación y Liderazgo.
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la uccuyo inició el lunes 3 de abril su año académico 2017 con una ceremonia prevista a las 18 hs en el SUM del campus universitario.
Horarios de clase Tecnicatura en Acompañamiento Terapeutico



Horarios Licenciatura en Recursos Humanos




Horarios de clase Licenciatura en Psicología








“La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo es una comunidad dedicada a la constante búsqueda de la verdad mediante la generación, difusión y preservación de las ciencias humanas para el bien de la sociedad. En un marco de excelencia académica, liderazgo en el campo del conocimiento y compromiso ético, forma profesionales competentes y comprometidos, con responsabilidad social y una impronta cristiana, humanística y transformadora fundamentada en valores evangélicos”
CARRERAS DE LA FACULTAD
La Facultad apoya su oferta educativa en el perfil institucional de la Universidad Católica de Cuyo, que con 60 años de trayectoria, continúa brindando respuesta en la formación de profesionales, según las necesidades de la sociedad en la que se encuentra inserta. Esta unidad académica cuenta con recursos humanos de amplia y reconocida capacidad, titulación y experiencia. Imparte su enseñanza en un edificio moderno con equipamiento propicio para ofrecer un espacio adecuado para prácticas profesionalizantes.
De acuerdo a la demanda del medio y teniendo en cuenta la alta inserción laboral de los egresados, esta Facultad despliega sus actividades en las siguientes carreras de grado y de postgrado.
- LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
- LICENCIATURA EN RECURSOS HUMANOS
- TECNICATURA EN ACOMPAÑAMIENTO TERAPEUTICO
POSGRADOS
También la formación de posgrado ha sido parte del desafío y de la responsabilidad institucional contando en su haber con: Maestría en Familia y Minoridad, Especialización en Doctrina Social de la Iglesia, Especialización en Clínica Asistencial Infantil y en la actualidad con la aprobación de CONEAU “Especialización en Psicología de la Niñez y Adolescencia”, “Especialización en Psicología Organizacional y del Trabajo” y “Especialización en Bioética Personalista”
La Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la UCCuyo promueve la extensión a través de la comunicación y difusión de su vida institucional proyectando la acción académica, de investigación y cientÃfico- cultural en el medio. En la articulación de sus tres funciones primordiales, la Universidad Católica de Cuyo potencia sus acciones en beneficio de la vida académica y de la comunidad regional que integra.
La Extensión Universitaria a la vez que contribuye a enriquecer y reorientar la docencia y la investigación, promueve que la Facultad de FilosofÃa y Humanidades sea “instrumento cada vez más eficaz de progreso cultural tanto para las personas como para la sociedad†(Ex Corde Ecclesia nº 32).
Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
El día viernes 16 de diciembre de 2016 se realizó en el aula magna de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Uccuyo el cierre y puesta en escena de los trabajos finales de la 1º cohorte de la Diplomatura en Gestión del Capital Humano y Dinámica Organizacional.
El martes 1 de noviembre compartimos un cálido encuentro con nuestros alumnos de quinto año de la carrera de Lic. en Psicología. La intención fue agasajarlos informal y afectuosamente en su ultimo tramo como estudiantes universitarios.

Objetivos
ï‚· Presentar una antropología de la persona como un ser holístico conformado por seis dimensiones: FÍSICA, MENTAL, ESPIRITUAL, VALÓRICA, SOCIAL Y EMOCIONAL; a fin de favorecer el camino de profundización del AUTOCONOCIMIENTO, primer pilar de la Inteligencia Emocional.
ï‚· Entrenar en la AUTORREGULACIÓN o AUTOGESTIÓN DE LAS EMOCIONES, segundo pilar de la Inteligencia Emocional, a través de técnicas sencillas y de fácil incorporación a la vida cotidiana como técnicas de relajación y cuestionamiento de las distorsiones cognitivas.
ï‚· Favorecer el fortalecimiento de la HABILIDAD SOCIAL/ EMPATÍA como medio de vinculación saludable, creador de equipos de trabajo eficaces.
ï‚· Trabajar la MOTIVACIÓN como dimensión de la IE, fortaleciendo la biofilia del sujeto (gusto por la vida, sentido vital), a fin de generar en él procesos de “motivación intrínseca” que fortalezcan su propósito vital o terminen de definirlo.
ï‚· Propiciar el desarrollo de las habilidades propias de la DESTREZA SOCIAL: Comunicación asertiva, Resolución de conflictos, Resiliencia, proactividad y Procrastinación, entre otros.
DESTINATARIOS
 Gerentes, directivos, jefes de personal.
 Profesionales de la salud.  Profesionales de la educación.
 Funcionarios.
 Líderes sociales.
Los interesados deben contar con título de grado o trayectoria profesional en alguno de los ámbitos.
La evidencia de la necesidad formativa en ámbitos de la comunicación institucional y de la formación del liderazgo social desde los valores, nos lleva a plantearnos la posibilidad de generar un espacio donde tengan cabida inquietudes académicas relacionadas con estas áreas. Esta diplomatura aspira a formar comunicadores y lÃderes que comprometan su propia vida al desarrollo y servicio positivo de la persona, empresa y sociedad. Orienta su creación, la promoción de referentes de comunicación y liderazgo para instituciones y empresas en la región de Cuyo, tendiendo a su vez, a realizar un aporte en la comunicación institucional de la Iglesia Católica.
OBJETIVOS
1. Desarrollar habilidades directivas, que potencien la actuación profesional de los participantes, incorporando herramientas de management
2. Promover liderazgos en distintas situaciones como eje de cambio personal, social y empresarial.
3. Capacitar para una comunicación eficaz, desde lo Personal (one to one) y masivo (one to All).
4. Brindar un nuevo enfoque pedagógico para la formación de equipos, por medio de talleres y actividades OUTDOOR (entrenamiento en la montaña).
5. Pontenciar la participación en Medios Masivos de Comunicación a traves de MEDIA COACHING.(presentaciones ante periodistas)
6. Brindar Estrategias de Negociación y resolución de conflictos para el logro de metas.
DESTINATARIOS
- Gerentes y directivos
- Profesionales que busquen el desarrollo de habilidades personales y de equipos de trabajo
- Funcionarios Públicos
- LÃderes sociales
Los interesados deben contar con tÃtulo de grado o trayectoria profesional en alguno de los ámbitos.

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Cohorte: 2020
Inicio: Mayo
Pre-Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrA_wd5nzReZGGuvpqQ7Vlp-ey1TMCwfrP8kPTba4vHNqgnQ/viewform?usp=sf_link
TÃtulo: Especialista en PsicologÃa de la Niñez y Adolescencia.
Objetivos:
- Reconocer patologÃas psicosomáticas y sociales actuales del sujeto niño, niña y adolescentes.
- Identificar indicadores de prevención y tratamiento dirigido a la niñez y adolescencia.
- Conocer y aplicar nuevos abordajes terapéuticos desde la ciencia psicológica.
- Aplicar los saberes adquiridos en una propuesta de impacto social.
La carrera de postgrado permitirá el desarrollo de competencias inherentes a la asistencia del niño y el adolescente desde los nuevos marcos referenciales de la ciencia psicológica, contribuyendo a la formación del perfil profesional del especialista y su inserción en equipos interdisciplinarios, a nivel hospitalario, gabinetes escolares, centros privados de prevención de la salud mental y de abordaje de nuevas patologÃas del referido grupo etario.
Directora: Dra. Ruth Alejandra Taborda.
Coordinadora: Esp. Liliana Gattoni de Ferrari.
Modalidad: Presencial.
Duración: Cuatro semestres.
Destinatados a: Lic. en PsicologÃa, Psicólogos, Médicos con especialidad en PsiquiatrÃa o su equivalente.
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Inscripción
Contacto:
Telf: 4292345
e.mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Inscripción
Aprobada por CONEAU, Dictamen Nº 11.308/12
Director Académico: Dra. Graciela Filippi
Coordinadora Académica: Lic. Beatriz Farah
La carrera de Especialización en PsicologÃa organizacional y del trabajo permite la formación de recursos humanos a partir de un enfoque de aprendizaje basado en competencias, orientado a responder a emergentes del entorno socio-laboral, trascendente y socialmente responsable.
El egresado contará con una sólida formación profesional y académica que lo habilitará para dar respuesta y resolver los problemas de las organizaciones a fin de lograr un mejor desarrollo de las personas que lo integran.
TÃtulo: Especialista en PsicologÃa Organizacional y del Trabajo
Duración: 4 semestres
Inicia: Abril 2017
Carga horaria: 470 hs. Teórico/prácticas
Modalidad: Presencial
Condiciones de Admisión Poseer tÃtulo de Lic. en PsicologÃa, Psicólogos
Actividad curricular:
Módulos:
PsicologÃa Organizacional y del Trabajo
TeorÃa de las organizaciones
Comportamiento organizacional
Análisis y desarrollo organizacional
EconomÃa y organizaciones
Liderazgo y Motivación
Ética y Responsabilidad Social Empresaria
MetodologÃa de la Investigación Organizacional
Seminarios:
Clima y Cultura Organizacional
Comunicación Organizacional
Selección de Personal
Evaluación de puestos y sistemas de remuneraciones
Planificación Estratégica y Gestión del Cambio
Evaluación de Potencial y Desempeño
Negociación
Equipos de Trabajo de Alto Desempeño
Salud, Trabajo y Organizaciones
Taller de Trabajo Integrador Final
Práctica organizacional
Aprobada por CONEAU, Dictamen Nº 11.308/12
Director Académico: Dra. Graciela Filippi
Coordinadora Académica: Lic. Beatriz Farah
La carrera de Especialización en PsicologÃa organizacional y del trabajo permite la formación de recursos humanos a partir de un enfoque de aprendizaje basado en competencias, orientado a responder a emergentes del entorno socio-laboral, trascendente y socialmente responsable.
El egresado contará con una sólida formación profesional y académica que lo habilitará para dar respuesta y resolver los problemas de las organizaciones a fin de lograr un mejor desarrollo de las personas que lo integran.
TÃtulo: Especialista en PsicologÃa Organizacional y del Trabajo
Duración: 4 semestres
Inicia: Abril 2017
Carga horaria: 470 hs. Teórico/prácticas
Modalidad: Presencial
Condiciones de Admisión Poseer tÃtulo de Lic. en PsicologÃa, Psicólogos
Actividad curricular:
Módulos:
PsicologÃa Organizacional y del Trabajo
TeorÃa de las organizaciones
Comportamiento organizacional
Análisis y desarrollo organizacional
EconomÃa y organizaciones
Liderazgo y Motivación
Ética y Responsabilidad Social Empresaria
MetodologÃa de la Investigación Organizacional
Seminarios:
Clima y Cultura Organizacional
Comunicación Organizacional
Selección de Personal
Evaluación de puestos y sistemas de remuneraciones
Planificación Estratégica y Gestión del Cambio
Evaluación de Potencial y Desempeño
Negociación
Equipos de Trabajo de Alto Desempeño
Salud, Trabajo y Organizaciones
Taller de Trabajo Integrador Final
Práctica organizacional
Plan de estudio

El pasado 14 de diciembre se realizo el agape de fin del ciclo lectivo 2016 en los jardines de la Facultad de Filosofia y Humanidades, para el agasajo contamos con la presencia del Sr. Decano Esp. Jorge Bernat, la Secretaria Academica Lic. Graciela Nebro, docentes, personal administrativo y de maestranza como asi tambien se hizo presente el Sr. Rector de la Uccuyo Dr. Claudio Larrea.


A distancia: 100% VIRTUAL
- Fecha de Inscripción desde:se difundirá a partir de septiembre 2022
- Sin Curso de Ingreso
- Mail de contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
- Link de pre-inscripción:-
Plan de Estudio:Tecnicatura Univ. en Acompañamiento Terapéutico
Descripción general:
La Tecnicatura Universitaria en Acompañamiento Terapéutico a distancia es una oferta formativa que tiene por objetivos, formar técnicos capaces de intervenir en situaciones complejas de forma asertiva en ámbitos de salud, educación y justicia, preparar técnicos calificados para formar parte de equipos interdisciplinarios en ámbitos diversos, propiciar el desarrollo de habilidades que le permitan al egresado trabajar con los distintos grupos etarios en instancias, tanto de tipo preventiva como asistencial, asà como también formar profesionales consientes de la responsabilidad social y ética que significa tratar con poblaciones vulnerables.
Es una tarea exigente y comprometida que requiere de una sólida formación teórica y espacios de reflexión sobre el rol, promoviendo actividades diseñadas de tal manera que le permitan al estudiante iniciarse en el ejercicio de acciones terapéuticas en pacientes.
El plan de estudios de dicha Tecnicatura contempla contenidos y aspectos sustanciales para desempeñar un rol especÃfico en las fases preventiva y asistencial, en el ámbito domiciliario e institucional
La amplitud del campo laboral, producto de la confirmación de la eficacia de este dispositivo, la creciente necesidad de carreras cortas y la posibilidad de cursar y rendir de manera remota, la convierten en una propuesta ajustada a las exigencias actuales
Perfil laboral:
El técnico/a en Acompañamiento Terapéutico es un agente de salud, con vocación asistencial, que ofrece al paciente una gama de experiencias, en el ámbito de la cotidianeidad. Hace un trabajo personalizado en la dimensión intersubjetiva, inscripto siempre en un equipo interdisciplinario. Desarrolla su tarea en forma privada o institucional abarcando todas las edades de desarrollo, en la fase preventiva y asistencial.
Este técnico deberá ser capaz de establecer con los pacientes un vÃnculo reparador constructivo que le permita a los mismos la realización de sus máximas posibilidades.
Participa en la elaboración de estrategias de tratamiento no farmacológico, buscando la recuperación del paciente, el mejoramiento de su calidad de vida y su reinserción social.
Posee conocimientos el área psicológica, biológica y social, en aspectos normales y psicopatológicos, además de técnicas de intervención propias de su rol.
Tiene flexibilidad y formación para trabajar en equipos de salud y educación.
Su accionar profesional está comprometido con el bien común y la ética.
Campo ocupacional:
El técnico en acompañamiento terapéutico quedará habilitado para desempeñarse en comunidades terapéuticas, centros terapéuticos, hospitales, clÃnicas, hogares, geriátricos, talleres protegidos, establecimientos educativos de todos los niveles y modalidades (común y especial) programas de prevención y/o rehabilitación y domicilios particulares.
- Fecha de Inscripción a Curso de Ingreso: a partir de octubre de 2022
- Curso de Ingreso: Febrero - Marzo
- Mail de Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
- Link de pre-inscripción: https://gestion.uccuyo.edu.ar/preinscripcion/uccuyo/?__o=
Plan de Estudio: Licenciatura en Recursos Humanos
Descripción general:
Su accionar profesional está comprometido con el bien común y la ética y orientado desde una concepción sistémica e integradora de las personas asà como del comportamiento humano en las organizaciones y de las necesidades empresarias en cuanto a dichos recursos. Desarrolla una visión clara, general y profunda de la problemática del hombre en la organización y de las necesidades del empresariado moderno en materia de Recursos Humanos y entiende la gestión de los mismos como el ámbito natural de su desarrollo profesional.
Posee competencias para desarrollar un estilo de liderazgo transformacional articulando la misión, la visión y los valores de la cultura organizacional con las metas personales de los miembros de los equipos de trabajo, potenciando la motivación y el compromiso de estos a través de la sinergia de la visión compartida. Manifiesta interés en la comunicación como herramienta estratégica de las organizaciones y factor vital para las relaciones humanas en el ámbito laboral.
Perfil laboral:
Desarrolla competencias para prevenir y resolver conflictos laborales en beneficio de las personas implicadas y de la organización en la que se desempeña. Para ello, cuenta con conocimientos sobre cómo funcionan y se conducen las organizaciones, los vÃnculos de trabajo administrativos y jurÃdicos entre los asalariados y la empresa en la que estos se desempeñan y sus objetivos particulares.
Posee una perspectiva de trabajo orientada a la atención primaria de seguridad y salud ocupacional, anclada en la prevención de riesgos y accidentabilidad laboral condiciones y medio ambiente del trabajo, que potencie la calidad de vida laboral.
Campo ocupacional:
Los principales ámbitos de desempeño lo constituyen Departamentos de Personal o de Recursos Humanos de empresas comerciales, industriales y de servicios, organismos públicos y privados, ONGs, Organizaciones de la Sociedad Civil, consultoras y otras organizaciones o bien desempeñándose como integrante de equipos interdisciplinarios para el desarrollo de emprendimientos independientes.
- Fecha de Inscripción a Curso de Ingreso: a partir de octubre 2022
- Curso de Ingreso: eliminatorio
- Duración del Curso de Ingreso: Noviembre- Diciembre -Febrero – Marzo
- Mail de contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
- Link de pre-incripción: https://gestion.uccuyo.edu.ar/preinscripcion/uccuyo/?__o=
Plan de Estudio: Licenciatura en PsicologÃa
RMNº857/17 Carrera Acreditada por CONEAU ResNº 1113/14
Descripción general:
El Licenciado en psicologÃa es un profesional que promueve e interviene en la comunidad buscando potenciar la salud mental en la organización social y la calidad de vida. La formación del profesional psicólogo tiene dos pilares fundamentales, la solidez cientÃfica y formación ética. Cuenta con una visión integral de la persona, sujeto de intervención, desde sus dimensiones bio-psico-social-espiritual.
Perfil laboral:
Estudia y explora el hecho psicológico en las diferentes etapas evolutivas del sujeto.
Realiza diagnósticos, pronóstico y seguimiento; orienta y asesora en torno al cuidado de la salud mental en los diferentes ámbitos.
Desde el inicio de la carrera se realizan prácticas en terreno que permiten el desarrollo progresivo de competencias profesionales.
Campo ocupacional:
La propuesta de formación prepara al futuro profesional para el ejercicio en las diferentes áreas (clÃnico-socio-comunitario-laboral-educacional y jurÃdicos); como asà también para su desempeño en el campo de la investigación.
Biblioteca electrónica
Biblioteca Digital FFyH (en construcción...)
Biblioteca digital de acceso LIBRE
Tel: 4292346
eMail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Misión
La Misión del Instituto de Investigaciones en PsicologÃa Básica y Aplicada de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo es contribuir al desarrollo cientÃfico- tecnológico y difusión de investigación en PsicologÃa Básica y Aplicada promoviendo la excelencia, actualización permanente y compromiso social de la producción cientÃfica con especial atención a su componente humano y organizativo a fin de estimular acciones de difusión, transferencia y estÃmulo de la investigación en psicologÃa y sus áreas de influencia.
Visión
La visión del Instituto de Investigaciones en PsicologÃa Básica y Aplicada es constituirse en un centro de investigación de referencia regional universitario, de alta accesibilidad, para el desarrollo y producción de investigación actualizada y empÃricamente basada en las diferentes área de la Ciencia Psicológica través de la excelencia y relevancia social de su producción cientÃfica.
Dra. Diana Bruno
Licenciada en PsicologÃa egresada de la Universidad Nacional de San Luis con diploma de honor (2011). Profesora de enseñanza media y superior en psicologÃa egresada de la Universidad Nacional de San Luis con diploma de honor (2010). Doctora en PsicologÃa egresada de la Universidad Católica Argentina (2018). Directora del Instituto de PsicologÃa Básica y Aplicada (IIPBA), Facultad de FilosofÃa y Humanidades, Universidad Católica de Cuyo, San Juan, Argentina. Directora de la lÃnea de investigación Neurociencias Cognitivas y NeuropsicologÃa del IIPBA. Investigadora Instituto de Neurociencias Cognitivas y Traslacional (INCyT), Fundación INECO, Universidad Favaloro, CONICET, Buenos Aires, Argentina. Dirigió más de 12 tesis de grado y posgrado. Publicó más de 12 trabajos en revistas cientÃficas indexadas y es tribunal evaluador de varias revistas internacionales del área de las neurociencias cognitivas. Es autora también de 5 capÃtulos en libros especializados y ha participado como expositora en más de 50 eventos cientÃficos de alcance nacional e internacional. Neuropsicóloga del Instituto de Neurociencias Ineco-Castaño, San Juan, Argentina.
Dra. Hilda Mabel Guevara
Doctora en PsicologÃa (2002 UNSL). Especialista en Docencia Universitaria. Licenciada en PsicologÃa. Profesora Titular Efectiva de la Universidad Nacional de San Juan. Investigadora categorÃa I del Sistema Nacional de Investigación y de la UCCUYO. Co Dirige el Instituto de Investigaciones en PsicologÃa Aplicada (IIPBA) de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la UCCUYO. Dirige proyecto de investigación en IIPBA y en el Instituto de Investigaciones Socio Económicas IIISE) de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ.
Mg. Laura Pizarro
Magister en Familia. Licenciada en PsicologÃa. Secretaria de Investigación de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la UCCUYO. Co Dirige el Instituto de Investigaciones en PsicologÃa Aplicada (IIPBA) de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la UCCUYO. Co dirige proyecto de investigación en IIPBA. Es Profesora Titular de la cátedra de MetodologÃa de la Investigación en la Licenciatura en PsicologÃa de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la UCCUYO.
Lineas de Investigación
POBREZA, DESIGUALDAD E INCLUSIÓN SOCIAL
Director: Lic. Bastias Franco Emmanuel
Resumen de las temáticas abordadas: Frente a la extrema pobreza y desigualdad vigente, se advierte la inacción o indiferencia de las sociedades y los gobiernos. EstadÃsticas a nivel global y nacional visibilizan la problemática de la pobreza ante la opinión pública y la dirigencia polÃtica; sin embargo, recientes programas de investigación señalan la necesidad de atender también a cómo las sociedades desestiman, no perciben, o bien, consideran justa la situación socioeconómica desigual actual, conduciendo al mantenimiento de esta. En relación con esto último, una serie de estudios de psicologÃa social señalan que tanto las personas favorecidas como las desfavorecidas por el orden social vigente no sólo aceptan, sino que activamente racionalizan, justifican y legitiman el sistema injusto a través del respaldo a ciertas creencias de carácter ideológico y cognitivo. La presente lÃnea o programa de investigación se propone tanto la medición multidimensional de la pobreza como la descripción y comprensión de cómo la sociedad sanjuaninapercibe, evalúa y actúa ante la inequidad y la pobreza. Esto es, cuáles son las consecuencias de estas creencias o juicios sobre la pobreza e inequidad en las conductas y acciones ante la misma, tales como, el apoyo a distintos tipos de polÃticas públicas, conductas de ayuda y acciones prosociales hacia personas pobres. Por otra parte, esta lÃnea se propone también evaluar programas y proyectos de inclusión social, especialmente de inclusión deportiva de personas con discapacidad, e identificar las barreras y facilitadores de esta inclusión.
Objetivos:
- Contribuir a la comprensión psicológica de la desigualdad, la discriminacióny la pobreza como fenómenos multidimensionales, teniendo en cuenta variables asociadas a su percepción y justificación, representaciones sociales, reacciones emocionales, prejuicios, conductas de ayuda, prosocialidad y acuerdo con polÃticas públicas contra la desigualdad.
- Medir la pobreza de forma multidimensional, desde un enfoque de derechos, que permita evaluar el acceso a derechos sociales, en pequeños y grandes aglomerados urbanos y rurales de la Provincia de San Juan.
- Evaluar programas y proyectos de inclusión social, especialmente la inclusión deportiva de personas con discapacidad, e identificar las barreras y facilitadores de la inclusión.
NEUROCIENCIAS COGNITIVAS Y NEUROPSICOLOGÃA
Director: Dra. Diana Bruno
Resumen de las temáticas abordadas: La NeuropsicologÃa y las Neurociencias cognitivas se ocupan del estudio cientÃfico de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque especÃfico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales. Buscan comprender mejor las operaciones mentales asociadas con los procesos tales como la percepción, atención, memoria, lenguaje y las funciones ejecutivas, y la relación entre ellas y las estructuras neurales, tanto en sujetos normales como en aquellos que han sufrido algún tipo de daño cerebral. El objetivo general de la lÃnea es aportar a una mejor comprensión de las funciones cognitivas y el diseño y validación de instrumentos de evaluación y rehabilitación que puedan ser utilizados en el ámbito local. Esta lÃnea de investigación tiene la meta de describir fallas cognitivas en diversos trastornos neurológicos y psiquiátricos con el fin, no solo de contribuir a la evaluación y tratamiento de los mismos, sino también al entendimiento del funcionamiento cerebral normal. Explorar la implicancia de las funciones cognitivas en diferentes situaciones de la vida diaria a los efectos de posibilitar un desarrollo óptimo de las mismas y la reducción de los riesgos derivados por déficit en las mismas (por ejemplo, manejo vehicular, deporte, aprendizaje). Diseñar, validar y normatizar pruebas neuropsicológicas que permitan la exploración valida y confiable de las funciones cognitivas considerando la idiosincrasia de la población local. Y diseñar y evaluar de planes de intervención que favorezcan la rehabilitación de las funciones cognitivas en caso de déficit y también la estimulación de las mismas.
Objetivos:
- Determinación del perfil cognitivo en enfermedades neurológicas y psiquiátricas prevalentes en la zona de Cuyo.
- Exploración del impacto de las funciones cognitivas en el desarrollo actividades de la vida cotidiana en personas sanas (deporte, conducción vehicular, aprendizaje, etc.)
- Diseño, validación y normalización de pruebas neuropsicológicas en la población de la zona de Cuyo.
- Diseño y evaluación de intervenciones para mejorar y desarrollar las funciones cognitivas.
PSICOLOGÃA EDUCACIONAL Y DEL DESARROLLO
Director: Dra. Hilda Mabel Guevara
Resumen de las temáticas abordadas: La lÃnea investigación propuesta se define a partir de las PsicologÃas Educacional y del Desarrollo para el abordaje cientÃfico de los diversos procesos psicoeducativos de sujetos sociales en desarrollo, durante las distintas etapas de la vida, en particular en la transición de la adolescencia a la adultez. La lÃnea se propone para contribuir a dar respuesta a los principales desafÃos del desarrollo óptimo, asà como para promover medidas de diagnóstico, prevención e intervención aplicada, necesarias para potenciar el bienestar y la participación plena de la persona en el entorno social, a lo largo de la vida. La perspectiva que asume esta lÃnea de investigación hace posible el estudio de variables individuales e interpersonales desde una perspectiva salutógena y de la optimización de los recursos emocionales, especialmente atendiendo al campo de desarrollo psicosocial, de las interacciones de los sujetos con los otros (familia, amigos, etc) en entornos socioculturales y socioeducativos diversos.
Objetivos:
- Formulación de estudios que se focalicen en el desarrollo humano de sujetos a lo largo de las diversas etapas de su evolución, promoviendo desarrollo óptimo.
- Ahondar en el conocimiento de los procesos psicoeducativos que se presentan en la adolescencia y en la juventud, principalmente en sujetos que habitan la ciudad de San Juan y se encuentran en situación de aprendizaje formal.
- Analizar el cambio de comportamiento que manifiesta el ser humano con relación a su desarrollo, atendiendo a los distintos procesos evolutivos que configuran su unidad en los diversos contextos de desarrollo (escuela, familia, etc), desde una perspectiva salutógena.
- Elaboración de propuestas de intervención psicoeducativa frente a problemáticas que involucren el desarrollo humano.
- Diseñar estrategias de prevención e intervención para favorecer el desarrollo humano óptimo en contextos socioeducativos.
DESARROLLO PERSONAL Y ORGANIZACIONAL SOCIALMENTE RESPONSABLE
Director: Dr. Leonardo Videla
Resumen de las temáticas abordadas: Las organizaciones, como conjunto de personas, tienen dos misiones: una interna y otra externa. La interna tiene el sentido de disponer sus medios materiales y acciones hacia el desarrollo de sus miembros, de acuerdo con su proyecto personal. La externa se relaciona con el sentido que tienen las actividades de la organización en un proyecto organizacional, incluso dentro de un proyecto mayor que trasciende la misma organización en la sociedad, y al cual, las personas y organizaciones, contribuyen con sus acciones. En este sentido se ha definido la responsabilidad social como la gestión del impacto de las acciones de las personas, grupo de personas y organizaciones en otras personas, grupo de personas y organizaciones, mediante la puesta en práctica de algunos principios y valores, de acuerdo con expectativas legÃtimas. Esta lÃnea de investigación pretende aportar al desarrollo de las personas en las organizaciones y de las organizaciones dentro de la sociedad.
Objetivos:
-Indagar los fundamentos psicológicos, antropológicos, éticos, epistemológicos y metodológicos de la responsabilidad social en el desarrollo personal y de las organizaciones.
-Identificar procesos de desarrollo personal socialmente responsables en colaboradores que trabajan en organizaciones públicas y privadas.
-Analizar prácticas y polÃticas de responsabilidad social en organizaciones públicas y privadas, especialmente orientadas a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral.
-Describir comportamientos en estudiantes de pregrado, grado y posgrado en el ámbito de organizaciones educativas de gestión pública y privada.
-Caracterizar las dimensiones del desarrollo personal y familiar desde la perspectiva de sus comportamientos socialmente responsables.
En el marco de las cátedras Grupos de Reflexión II y Grupos de Reflexión III, se llevo a cabo la despedida a los alumnos de tercer año de la carrera Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico.
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCCuyo realizó un acto en el que se impuso el nombre de Aurora Pérez a la Cámara Gesell de esta unidad académica.
“La Facultad de FilosofÃa y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo es una comunidad dedicada a la constante búsqueda de la verdad mediante la generación, difusión y preservación de las ciencias humanas para el bien de la sociedad. En un marco de excelencia académica, liderazgo en el campo del conocimiento y compromiso ético, forma profesionales competentes y comprometidos, con responsabilidad social y una impronta cristiana, humanÃstica y transformadora fundamentada en valores evangélicosâ€.
Lic. MarÃa Laura Simonassi
Rectora
Lic. Beatriz Farah
Vicerrectora Académica
Pbro. Lic. Ãngel Bartolomé Hernández
Vicerrector de Formación
Dr. Leonardo David Videla
Decano de la Facultad de FilosofÃa y Humanidades.
Mag. Marisol Rabiti
Secretaria Académica
Adriana Holtzer
Secretaria Administrativa
Lic. Cecilia Petrella
Directora de PsicologÃa
Lic. Celina Pereyra
Directora de Recursos Humanos
Lic. Rosana Bartol
Coordinadora de Tec. en Acompañamiento Terapéutico
Lic. Guadalupe DÃaz Pastorelli
Coordinadora de Comisión de Extensión
Lic. Laura Pizarro
Coordinadora de Investigación y Extensión Academica
Alumnos de 4° año de la cátedra Organización y Planificación de Eventos en coordinación con los de 1° año de la cátedra Innovación y Creatividad de la Licenciatura de Recursos Humanos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, bajo la dirección de los docentes Lic. Nicolás Cattini y Lic. Verónica Idemi presentaron la Feria de la Innovación denominada Recursos Creativos 2016.
“Desafíos que plantea el Autismo en el ámbito escolar” fue el tema del seminario que dictó, en el Aula Magna Mons. Manfredi de la UCCuyo, Marita Manzotti, destacada exponente del Psicoanálisis con Orientación Lacaniana.
“Evaluación y competencias”, es el tema que disertó en la Universidad Católica de Cuyo el Dr. Miguel Angel Santos Guerra, en la conferencia post Congreso Educativo del Bicentenario y que organizaron las Facultades de Educación y de Filosofía y Humanidades.